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| 大学公共英语教学中培养批判性思维能力的PBL+TBL五步推进式策略 | |
| 引用本文： | 姚丽文.大学公共英语教学中培养批判性思维能力的PBL+TBL五步推进式策略[J].长春教育学院学报,2017,33(4). |
| 作者姓名： | 姚丽文 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院外国语学院 湖南长沙410205 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅2014年度教改课题"基于PBL+TBL模式的大学公共英语教学改革研究" |
| 摘 要： | 本文分析了PBL+TBL教学模式与批判性思维教学的内在联系,并结合教学实例探讨了PBL+TBL五步推进式教学策略,包括问题预设、资料查阅、"讨论+辩论"、阅读理解与发散式写作五个呈递进关系的步骤,以期在提高学生语言能力的同时有效培养其批判性思维能力. |
| 关 键 词： | 大学公共英语教学 批判性思维 PBL+TBL |
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