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| 阅读教学中的整体教学 | |
| 引用本文： | 王慧英.阅读教学中的整体教学[J].上海教育,1994(23). |
| 作者姓名： | 王慧英 |
| 作者单位： | 共和中学 |
| 摘 要： | 语文阅读教学必须强调整体教学,阅读教学过程必须整体化,教师要树立整体观念,并运用整体观念来指导阅读教学。阅读教学中的整体性主要体现在以下几个方面:(一)对课文的整体统摄能力,对课文形式和意味的整体把握能力。用整体把握的直觉方法,对阅读对象作战略性的审视,整体上把握其主旨、意蕴、韵味以及框架结构和风格特色,并按照在宏观指导下的微观体味这一思路来指导阅读。大多数的认知心理学家认为人的认识过程往往是光认识事物的一般属 |
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