让学生在激励中成长

美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆士（Wiliam Jamells）研究发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20～30％，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80％～90％。也就是说，同样一个学生，在通过充分激励后，其所发挥的能力相当于激励之前的3到4倍。因此激励是一种具有感染力的教育，恰当的激励能够促使学生的能力得到最大的发挥。