|
|||||
|
|
| 探析双师型教师专业发展的管理策略 | |
| 引用本文： | 刘建湘,周明星.探析双师型教师专业发展的管理策略[J].教育与职业,2005(21):25-27. |
| 作者姓名： | 刘建湘 周明星 |
| 作者单位： | 1. 长沙民政职业技术学院,湖南,长沙,410004 2. 天津工程师范学院,天津,300222 |
| 摘 要： | 从实践来看，高职院校双师型教师的专业发展有赖于不同层面的管理策略。就自我管理而言，要重视专业养成和专业反思；就学校管理而言，要实施专业区分和专业激励；就国家管理而言，要完善专业制度和专业待遇。 |
| 关 键 词： | 高职院校双师型教师 专业发展 管理策略 教师专业发展 双师型教师 管理策略 高职院校 自我管理 学校管理 国家管理 反思 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |