会诊型教研催生教师专业成长

<正>新课程改革实施以来,学校在课改中遇到了诸多困难问题,如果不能解决这些实际问题就会使教师产生畏难情绪、甚至否定课改。为此,江苏省东海县安峰镇中心小学定期召开"会诊式教研"活动,以执教追踪课和开展同课异构为会诊式行动研究的主要途径,加强对教师的专业化培训,使教师们的专业能力得到成长。