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| 数学课堂中学生"快乐的学习"心理的培养 | |
| 引用本文： | 曹林雅.数学课堂中学生"快乐的学习"心理的培养[J].新校园(当代教育研究),2011(1). |
| 作者姓名： | 曹林雅 |
| 作者单位： | 富阳市场口镇中学,浙江杭州,311411 |
| 摘 要： | 学习是一种个性化行为,教师应当在教学中创设一个有利于张扬学生个性的环境,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现学生生命的快乐.长期以来,课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.面对那么多的作业、难题,如何让学生在数学课堂真正快乐起来,是初中的数学教师应该做的事情. |
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