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| 学本课堂视野下教师角色与职能新定位 | |
| 引用本文： | 韩立福.学本课堂视野下教师角色与职能新定位[J].中国教师,2014(18):12-16. |
| 作者姓名： | 韩立福 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>一、传统教师角色与职能分析传统课堂是以教师讲授知识为中心,教师的主要任务是向年青一代传递知识和文化,也称知识传递型课堂。这种知识传递型课堂教学,强调教师单向"灌输",将人类社会积累的知识和文化经过教师的"言传身教"传递给学生,学生被动地接受知识。久而久之,教师成为知识权威传递的代言人,成为权威的象征, |
| 关 键 词： | 教师角色 传统课堂 职能分析 知识传递 “言传身教” 知识权威 教师讲授 课堂教学 |
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