人生识字聪明始——“体验式课堂”视域下的识字教学 |
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引用本文: | 王向春.人生识字聪明始——“体验式课堂”视域下的识字教学[J].辅导员,2014(8):76-77. |
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作者姓名: | 王向春 |
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作者单位: | 河南省洛阳市实验小学 |
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摘 要: | 汉字是世界上最富有诗意的文字,它凝聚了先人的灵气、悟性和智慧。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到:“真正意义上的教育,是从识字开始的。人生识字聪明始,成人识宁率高的民族才町能是、也一定会是高素质的民族。”针对目前学生写字能力普遍下降的现象,2011版《语文课程标准》强调了要注重写字和书法的指导。近年来,我校把识字写字的指导作为课例研究中的重点,目的是培养学生识字、写字的兴趣.激发学生对汉字文化的热爱。
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关 键 词: | 语文识字教学 聪明 人生 体验式 《语文课程标准》 写字能力 视域 课堂 |
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