例谈如何上好幼儿园大班的音乐欣赏课

在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养幼儿音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。"它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观,通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏"。当提到"音乐欣赏"时,大部分人不是自谦"缺乏细胞",就是自讽"鸭子听雷"。教师经常提出这样的问题:"音乐欣赏怎么教?""为什么幼儿总是在欣赏音乐时表现出一付茫然的表情,要不然就是坐立不安,漫不经心?",文章对这些问题进行探讨。