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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”作舟
作者姓名:
马济红
作者单位:
连云港市建国路小学,江苏 连云港,222000
摘 要:
词汇是构成语言的基本材料,也是学习语言必不可少的一个部分。在小学英语教学中,词汇教学一直是教学的重点和难点,然而,由于缺乏一定的语言环境,加之小学生年龄尚小,思维能力有限,大部分教师都依靠死记硬背的方式来教词汇,使学生丧失了对英语的学习兴趣和自信。笔者认为,小学英语词汇教学应顺应小学生的心理需求,用科学的方法帮助学生记忆单词,而不是孤立、机械地去学习。为此,笔者在教学中探索了以下英语词汇教学方法。
关 键 词:
小学英语教学
英语词汇教学
“乐”
学习语言
词汇教学方法
学生年龄
科学的方法
语言环境
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