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| 引导学生在理解中记忆 | |
| 作者姓名： | 严光金 |
| 作者单位： | 江油市 |
| 摘 要： | 初三化学大约有８０多个概念,绪言至第七章出现方程式近３０个,第八章概括了重要酸。碱、盐的性质及它们相互反应的规律,这些都是学好初中化学的重要内容。如果能积极引导学生把这些包括物质组成、结构、性质、变化、化学量和化学用语等方面的基本概念搞清楚,并能准确地运用概念,那么教学质量就会明显提高。由此可见,概念教学是至关重要的。 一、通过实验等形象化教学,引导得出化学概念。 概念是反映对象的本质属性的思维形式。由于初三学生刚接触化学,缺乏理解,接受化学概念比较困难,因此习惯用机械的记忆方法应付教师的提问。在… |
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