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| 高中物理教科书中科学方法的挖掘与利用——以《电场强度》(粤教版高中物理选修3-1)一节为例 | |
| 引用本文： | 刘冰.高中物理教科书中科学方法的挖掘与利用——以《电场强度》(粤教版高中物理选修3-1)一节为例[J].中国现代教育装备,2013(10):70-71. |
| 作者姓名： | 刘冰 |
| 作者单位： | 广东省中山市实验高级中学 |
| 摘 要： | 高中物理新课程改革提出的三维目标中将"过程与方法"作为目标予以凸显。如何实现"过程与方法"目标成为广大物理教师思考与探索的重要话题,科学方法教育成为当前研究的热点之一。科学方法教育的开展需要以知识为教学线索与基础,教学需要以教科书作为蓝本,因此,需要进一步思考如何挖掘与利用好教科书中的科学方法素材。在中学 |
| 关 键 词： | 电场强度 科学方法教育 高中物理 过程与方法 控制变量法 物理量 理想化方法 物理教科书 转化法 思考与探索 |
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