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| 我国“群育”的演进及其实施 | |
| 引用本文： | 赵成志,沈贵鹏.我国“群育”的演进及其实施[J].上海教育科研,2012(5):18-21. |
| 作者姓名： | 赵成志 沈贵鹏 |
| 作者单位： | 江南大学田家炳教育科学学院 214122 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究规划基金，江苏省教育科学"十二五"规划课题 |
| 摘 要： | 我国自古以来就重视"群"的教育观念,"敬业乐群"、"修己善群"的提法已经延续了千年。先秦儒家更是形成了初步的群育思想,并逐渐传承下来。近代,严复、梁启超等人相继提出要重视国民的"群育",孙中山更是把群育发展为民国的教育方针之一。新中国成立以来,群育一直是隐含在"德、智、体、美、劳"之中。当前经济社会的快速发展带来的问题又开始呼唤重视群育,特别是对中小学生的群育。 |
| 关 键 词： | 群育 演进过程 实施 |
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