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| 小学体育课学生自评和互评 | |
| 引用本文： | 苏军.小学体育课学生自评和互评[J].中国学校体育,2006(7):27-29. |
| 作者姓名： | 苏军 |
| 作者单位： | 浙江省宁波万里国际学校小学体育组 315201 |
| 摘 要： | 自实施新课程以来,怎样对学生进行客观公正的评价一直是广大教师所关心的问题之一,也是在实施中困难比较大的一项工作。新课程倡导在学生评价中应全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美诸方面全面地综合评价学生的发展。在评价主体、评价内容、评价方法、评价工具、评价反馈等方面要凸显教育评价的发展性功能,要脱离以往教学中学生评价的定位和定式,改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法,应把评价定位于促进学生的全面发展,发挥评价的激励、诊断和发展的功能。这既是学生评价改革的出发点,也是衡量学生评价改革成败与好坏的重要标准。在… |
| 关 键 词： | 学生自评 小学体育课 学生评价改革 党的教育方针 发展性功能 客观公正 综合评价 评价主体 评价内容 |
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