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| 成教学生信息行为的影响因素及对策探析 | |
| 引用本文： | 喻华林,龙玉萍.成教学生信息行为的影响因素及对策探析[J].职教论坛,2012(28). |
| 作者姓名： | 喻华林 龙玉萍 |
| 作者单位： | 1. 南昌工程学院 2. 江西科技师范学院 |
| 基金项目： | 江西省社会科学"十一五"规划项目"顾客导向视角下图书馆绩效提升的机理及对策研究"(项目 |
| 摘 要： | 成教学生均带着各自特定的期望来到学校学习,主动与被动地接受各种信息资源服务,并且希望从信息资源中借鉴他人的经验和研究成果,实现自身对知识的再创造,并作用于生产实践、社会劳动和科学研究当中,以实现自己的职业价值.文章以南昌工程学院为例,在实证调查的基础上,对成教学生信息行为的影响因素进行了剖析,并提出了有效激发成教学生信息行为的对策. |
| 关 键 词： | 信息行为 成教学生 信息利用 |
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