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| 浅谈新课程标准下中学美术学习方式的转变 | |
| 引用本文： | 李玲玲.浅谈新课程标准下中学美术学习方式的转变[J].科学大众,2007(3). |
| 作者姓名： | 李玲玲 |
| 作者单位： | 保定市回民中学 河北保定071000 |
| 摘 要： | 美术教学过程的本质是活动,教学过程活动化的基本属性是主体参与、合作交往、发现探究。素质教育积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者认为,充分自主、高效合作、深入探究必然成为美术学习方式转变的主旋律。 |
| 关 键 词： | 学习方式 自主 合作 探究 |
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