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课堂因“细节”而精彩
引用本文:
李金萍,徐修富.课堂因“细节”而精彩[J].小学语文教学,2008(5):71-71.
作者姓名:
李金萍
徐修富
作者单位:
安徽当涂县新市镇釜山小学
摘 要:
教学细节看似平常,但平常中蕴含着智慧;看似简单,但简单中孕育着深刻。教学细节是教师教学行为的有机组成部分,是教师教学理念的生动体现,因此,把握教学细节是成功课的重要标准。
关 键 词:
教师教学行为
课堂
教学细节
有机组成部分
教学理念
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