多元智能理论下对高校体育课成绩评价的研究 |
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引用本文: | 李翔.多元智能理论下对高校体育课成绩评价的研究[J].山西师大体育学院学报,2013(Z1):55-57. |
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作者姓名: | 李翔 |
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作者单位: | 河南科技学院体育学院 |
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摘 要: | 采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,分析了当前体育课成绩评价的不足,提出了以多元智能理论为基础,建立更科学的体育课成绩评价标准的观点。认为这样做的优势在于多元智能理论不仅关注学生的学业成绩,而且能发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,能帮助学生认识自我、建立自信、发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。而且多元智能的理论,科学地揭示了人体"身心统一"的规律,它能唤醒人们重视身心并重的理念,也能促使人们对体育的重视。
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关 键 词: | 多元智能 体育课程 成绩评价 |
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