| 特教专业大学生对特殊儿童的内隐态度 |
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| 引用本文： | 李翔,张敏.特教专业大学生对特殊儿童的内隐态度[J].安顺学院学报,2018(2):72-76. |
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| 作者姓名： | 李翔 张敏 |
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| 作者单位： | 淮北师范大学教育学院 ,安徽 淮北,235000 |
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| 基金项目： | 国家社科基金一般项目 (教育学) "基于心理弹性的特殊教育教师心理健康促进模式研究 (课题批准号 :BBA170063)" |
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| 摘 要： | 研究通过单类内隐联想测验(SC-IA T)方法,考察了120名大学生(其中特殊教育专业大学生75人,非特殊教育专业大学生45人)对特殊儿童的内隐态度,以揭示特殊教育专业大学生对特殊儿童的态度情况.结果发现:大学生对特殊儿童的内隐态度整体偏消极;在特殊教育专业中,不同年级的男生对特殊儿童存在显著的消极内隐态度,但女生对特殊儿童的内隐态度为中性;在特殊教育专业中,大学生对特殊儿童的内隐态度存在着显著的性别效应.最后对研究结果进行了分析讨论.
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| 关 键 词： | 特殊教育 特殊儿童 内隐态度 |
The implicit attitude of special education students to special children |
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| Li Xiang,Zhang Min.The implicit attitude of special education students to special children[J].Journal of Anshun College,2018(2):72-76. |
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| Authors: | Li Xiang Zhang Min |
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