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| 试论影响体育课心育成效的三大隐性诟疾 | |
| 引用本文： | 张兵.试论影响体育课心育成效的三大隐性诟疾[J].太原大学教育学院学报,2011,29(4):94-96. |
| 作者姓名： | 张兵 |
| 作者单位： | 太原大学教育学院,山西太原,030001 |
| 摘 要： | 体育课对健康的促进作用是众所用知的,但在具体的实践过程中,无论是体育教师还是在其主导下所营造的教学环境,考虑更多的是技能的掌握效果、负荷刺激的强弱和课堂的气氛,而时心理的健康教育往往目标盲目不知所措,心育的效果大打折扣.究其原因:不了解学生需要;不注重习惯养成;不追求成功体验是困扰体育课心育实效的三大隐性诟疾. |
| 关 键 词： | 体育课 心育 诟病 |
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