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| 《奇怪的大石头》教学设计——人教版课标本三年级上册 | |
| 引用本文： | 史剑波.《奇怪的大石头》教学设计——人教版课标本三年级上册[J].小学教学设计,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 史剑波 |
| 作者单位： | 浙江省温州市育英国际实验学校 |
| 摘 要： | 设计理念]新课程注重课程的开放和生成。“开放”应该是基于文本的开放,“生成”应该是基于文本的生成。围绕文本,构建开放而又具有生成空间的阅读话题,挖掘文本价值,落实教学目标,将教学过程变得简单实在既是本设计的出发点,也是归宿点。教材分析]《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。课文以对话形式展示人物内心活动,充分体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索的可贵品质。教学目标]1.会认6个生字,会写14个生字。正确读写… |
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