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| 关注教学细节优化探究过程 | |
| 引用本文： | 李莉.关注教学细节优化探究过程[J].实验教学与仪器,2009,26(6). |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区吴中实验小学,215128 |
| 摘 要： | 一个科学实验是由无数个细节组成的,对实验细节的处理是一门科学,更是一门艺术,因为对细节的处理可以体现出一位教师的实力和功力.关注细节,就是关注新课程理念能否落实到位,就是关注我们的实验活动能否根据新课程的要求重新设计;关注细节,就是追求实验的合理化、智慧化、精确化,就是实验教学达到一定境界后的品位和追求.研究实验细节应该成为教学实践的一项重要内容. |
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