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| 美国科学教育案例及启示 | |
| 引用本文： | 李红婷,鲁统峰.美国科学教育案例及启示[J].科学大众,2006(9). |
| 作者姓名： | 李红婷 鲁统峰 |
| 作者单位： | 临沂师范学院数学系 山东临沂276005(李红婷)，临沂一中 山东临沂276003(鲁统峰) |
| 基金项目： | 山东省教育科学“ 十五”规划重点课题成果研究成果之一( 课题编号: 105zj25) |
| 摘 要： | 美国科学教育对于提高学生分析问题、动手操作和解决实际问题的能力,交流合作意识和科技创新具有重要促进作用。应树立科学教育理念,改革传统课程教材,使教师成为学习的促进者,放手让学生自主学习,体验和感悟科学方法,提高探究意识和创新能力。 |
| 关 键 词： | 科学教育 问题解决 促进者 探究 创新 |
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