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| 自传体记忆及其对中小学生心理健康教育的启示 | |
| 作者姓名： | 赖运成 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福州,350007 |
| 摘 要： | 研究发现,自传体记忆具有自我参照的性质,受认知自我事件特征、依恋方式、父母的叙事方式、人格、沉思和年龄等因素的影响;自传体记忆的过度概括化往往会对个体产生不良的影响.自传体记忆对中小学生心理健康教育有下列启示:重视中小学生的心理健康教育;培养积极的应对方式,减少对消极应对方式的使用;塑造积极的人格;正确对待挫折教育. |
| 关 键 词： | 自传体记忆 中小学生心理健康教育 启示 |
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