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| 创新马克思主义基本原理概论课教学语言的几个着力点 | |
| 引用本文： | 王为全,钟新.创新马克思主义基本原理概论课教学语言的几个着力点[J].长春教育学院学报,2013(1):1-2. |
| 作者姓名： | 王为全 钟新 |
| 作者单位： | 吉林大学马克思主义学院;马克思主义基本原理教研室;吉林大学毕业生就业指导中心 |
| 基金项目： | 教育部2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“以价值观教育为导向的马克思主义基本原理概论课教学体系研究”(项目编号:12JDSZK010) |
| 摘 要： | 马克思主义基本原理概论课的教学语言应当是教材语言与学生语言的具体的历史的否定性同一。基于这一原则，目前创新教学语言，就应当着力于真实呈现教材语言的精神实质和基本逻辑、聚焦学生的可领会性和可接受性、建立师生间互相尊重的课堂语境等方面。 |
| 关 键 词： | 教材语言 教学语言 学生语言 |
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