让“导入”成为课堂教学的亮点 |
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引用本文: | 曹静.让“导入”成为课堂教学的亮点[J].中小学教学研究,2012(6):14-15. |
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作者姓名: | 曹静 |
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作者单位: | 南通市第二中学 |
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摘 要: | 特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课的环节,一开始就把学生牢牢吸引住,后边的课上起来也就顺利了”。好的“新课导入”能使学生头脑清醒、耳聪目明、兴趣盎然地保持持久的求知欲望,从而大大增强课堂教学效果。笔者在高中数学新课教学中尝试了如下几种导入新课的方法。
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关 键 词: | 课堂教学效果 “导入” 特级教师 新课导入 求知欲望 导入新课 新课教学 高中数学 |
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