|
|||||
|
|
| 小学数学分类思想的意义和教学策略 | |
| 引用本文： | 段丽莎,顾九华.小学数学分类思想的意义和教学策略[J].小学教学参考,2013(8). |
| 作者姓名： | 段丽莎 顾九华 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范大学初等教育学院,310000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.数学思想方法是对数学规律的理性认识.学生通过数学学习,形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的,应在教学中加强渗透."数学里的分类思想是指根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |