运用参与式教学提升高中地理教学实效研究 |
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引用本文: | 赵得商.运用参与式教学提升高中地理教学实效研究[J].学周刊C版,2020(16):133-134. |
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作者姓名: | 赵得商 |
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作者单位: | 甘肃省清水县第一中学 |
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摘 要: | 参与式教学是以新课改的基本要求与理念为出发点,将被动学习转化为主动学习,属于一种新型的教学方法。它能够在地理教学中,根据学生的特点与规律,为学生营造一个良好的学习氛围,唤起学生的学习欲望,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,让学生获得情感、思维、认知、行为等各个方面的感知与体验,让课堂学习更加轻松与愉悦,能够挖掘学生的潜能。因此,教师在今后的教学中,就需要将参与式教学高效灵活地运用在课堂教学中,从而提高课堂教学效率。
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关 键 词: | 参与式教学 高中地理 实效 |
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