|
|||||
|
|
| 作文评语十忌 | |
| 引用本文： | 王玺玉,王红岩,王淑一.作文评语十忌[J].教育探索,2001(4):63-63. |
| 作者姓名： | 王玺玉 王红岩 王淑一 |
| 作者单位： | 黑龙江省肇东市教师进修学校;黑龙江省肇东师范学校 |
| 摘 要： | 在作文教学中，恰到好处的评语，能激发学生的写作兴趣，开阔学生的视野，训练学生的思维，提高学生的写作水平。恰当适用的评语应该做到十忌十提倡。一忌应付了事，提倡严肃认真常常看到有的语文教师的办公桌上有堆积如山的作文本，长期不批，文本上落了一层灰，不批又发不下去，只好大笔一挥，写上诸如“阅”、“很好”、“较好”或只在篇尾写上年月日之类的所谓批语了事，对学生的作文不作有针对性的讲求实效的当面批改或及时讲评。学生看到如此的评语，再想想语文教师对待自己作文的轻率态度，心里凉了半截，教师的威信也顿时降低了许多… |
| 关 键 词： | 作文教学 写作兴趣培养 作文评语 |
Ten taboos of composition remarking |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |