| 中国高中物理选修课程设置70年的回顾与反思 |
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| 引用本文： | 张正严.中国高中物理选修课程设置70年的回顾与反思[J].上海教育科研,2020(4):31-36. |
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| 作者姓名： | 张正严 |
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| 作者单位： | 西南大学科学教育研究中心 400715 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目《科学家形象在青少年心目中的生成机制与提升路径研究》(编号:18YJCZH254);重庆市社会科学规划青年项目《改革开放40周年重庆中小学科技教育发展成就与新时代发展前瞻研究》(编号:2018QNJY51);重庆市人文社会科学重点研究基地项目《青少年心目中的科学家形象研究》(编号:18SKB037)的研究成果。 |
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| 摘 要： | 借鉴历史制度主义的理论和分析框架,分析新中国高中物理选修课程设置制度的演进,结果发现:1981年和2003年是高中物理选修课程制度的两个"关键节点时期",高中物理选修课程制度的变迁存在"高一文理分科"这一路径依赖,影响我国高中物理选修课程制度变迁的"深层结构"主要是"应试教育"体制和学科本位的教学模式。最后,提出了若干关于如何设置高中各学科选修课程的战略思考。
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| 关 键 词： | 高中物理选修课 路径依赖 影响因素 政策创新 |
Retrospect and Reflection on Physics Elective Course for Regular Senior Secondary Schools in China over the Past 70 Years |
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| Zhang Zhengyan.Retrospect and Reflection on Physics Elective Course for Regular Senior Secondary Schools in China over the Past 70 Years[J].Shanghai Research Education,2020(4):31-36. |
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| Authors: | Zhang Zhengyan |
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| Keywords: | |
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