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| 罗杰斯的“非指导性教学”理论 | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.罗杰斯的“非指导性教学”理论[J].英语新世纪,2011(4):1-1. |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 【正】卡尔·罗杰斯,美国当代著名的人本主义心理学家和教育改革家,把"以人为中心"的心理治疗理论运用于教育领域,提出了"非指导性教学"思想,作为其人本主义教育思想的核心。罗杰斯的"非指导性教学"理论是在否定传统的指导性教学思想的背景下提出的。他主张学生自身个性的发展,反对传统教学中将教师和课本置于教学发展的中心地位,认为... |
| 关 键 词： | 教育改革家 心理治疗理论 人本主义心理学 主体性 内驱力 学习过程 注重学习 促进作用 训练形式 自 |