| 面向新时代教育教学改革的工科授课方法探讨——以《内燃机原理》课程为例 |
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| 引用本文： | 尚正阳,徐凯佳,潘家保,张荣芸.面向新时代教育教学改革的工科授课方法探讨——以《内燃机原理》课程为例[J].教育教学论坛,2020(12):138-140. |
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| 作者姓名： | 尚正阳 徐凯佳 潘家保 张荣芸 |
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| 作者单位： | 安徽工程大学机械与汽车工程学院 |
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| 基金项目： | 安徽工程大学引进人才科研启动基金项目(项目编号：2018YQQ006);安徽工程大学2018年校级本科教学质量提升计划项目(项目编号：2018jyxm46);安徽省2018年度高等学校省级质量工程项目(项目编号：2018zygc018) |
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| 摘 要： | 针对新时代工科授课所面临的突出问题,文章分别从教育对象、教育内容和教育方式三个方面做出分析,指出了当前教学中学生主动性不强、知识结构松散和课堂教学方式滞后的特点。并根据工科内容的典型性特征,结合新时代大学生学习环境,提出了基于生活实践的兴趣引导策略、面向工程应用的目标驱动策略、融会贯通的知识整合策略和多资源协同的自主课堂策略。以《内燃机原理》课程为例,详细说明了教改授课的转变方法,突出了学生的综合能力培养。所做工作实现了新时代工科授课的探索,为进一步优化教学改革打下基础。
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| 关 键 词： | 教育教学改革 工科授课 综合能力培养 大学生 |
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