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不要让目标成为“摆设”
作者单位:
;1.河南南阳市第十七小学
摘 要:
教学目标是课堂教学的核心,是学生学习的动力,因此课堂上呈现的目标不应该成为"摆设",而应当细化目标、落实目标、检测目标,这样才能发挥目标应有的作用。
关 键 词:
目标
细化目标
效率
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