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| 一节“数字·多元”课堂:基于Pad的有效运用——以苏教版四年级上册“认识平行线”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市大庆路小学 |
| 摘 要： | 现代信息通信技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。以苏教版四年级上册"认识平行线"教学为例探讨了在数学教学中有效运用Pad教学技术来提高小学数学有效教学的手段、方法与策略,以实现高效数学教学,完善"数字·多元"课堂教学主张的理性建构。 |
| 关 键 词： | Pad 小学数学 有效运用 |
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