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| 小学品德“活动单”的设计探究 | |
| 引用本文： | 叶兵.小学品德“活动单”的设计探究[J].中小学教学研究,2011(12):42-43. |
| 作者姓名： | 叶兵 |
| 作者单位： | 南通市如东县马塘镇潮桥小学,江苏南通226000 |
| 摘 要： | 《小学品德与社会课程标准》指出，小学品德课堂教学应在教师的引导下，充分发挥学生的主动性，采用多样的活动方式，让学生在活动中陶冶情操，在活动中体验成长。为了提高小学品德课堂教学的实效性，我们在小学品德课堂教学改革中注重以活动单引领课堂教学，构建了活动平台，让活动成为教和学共同的中介，促进了儿童良好品德和行为习惯的养成。 |
| 关 键 词： | 良好品德 小学 课堂教学改革 设计 课程标准 陶冶情操 活动平台 行为习惯 |
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