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| 打造习作高效课堂要“把玩”好几个点 | |
| 引用本文： | 钱艳霞.打造习作高效课堂要“把玩”好几个点[J].教书育人,2012(29):77-78. |
| 作者姓名： | 钱艳霞 |
| 作者单位： | 江苏南通市如东县苴镇德耀小学 |
| 摘 要： | 一直以来,"阅读中心化,写作边缘化"的语文格局使语文课程形成了严重的"重读轻写"现象。事实上,语文人都明白":表达能力"才是学生学习语文的终点和归宿。随着课改的不断深入,习作教学研究备受广大教师、各级领导、部门的重视,呈现出百花齐放、百家争鸣的喜人局面。然而,在实际课堂教学中,情况仍不容乐观,由于一些教师对学情不够了解,对教材把握不够准确,找不准读写连接点……致使习作课堂效率不高。要使习作课堂呈现高效走 |
| 关 键 词： | 教师 学生学习 习作教学 习作课 课堂效率 课堂教学 表达能力 高效 写作 教学起点 |
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