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| 冀教版义务教育课程标准 小学《数学》教材实验情况的调查报告 | |
| 引用本文： | 赵杏梅,崔海江.冀教版义务教育课程标准 小学《数学》教材实验情况的调查报告[J].教育实践与研究,2006(2A):47-58. |
| 作者姓名： | 赵杏梅 崔海江 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所,河北石家庄050000 |
| 摘 要： | 2003年秋，由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学《数学》教材（以下简称“冀教版小数教材”）开始进入实验区（县），有45个课改实验区（县）选用了该套教材，2004年秋，又有44个课改实验区（县）选用。众所周知，新教材与传统教材相比，从教育观念、教学目标、教学内容、教学方式以及知识内容的呈现方式等方面都发生了很大变化。教师对新教材的理解、认识和接受程度。直接影响到教师创造性地使用教材、主动进行教学改革的积极性，是课程改革能否顺利推进的关键。学生的学习状况和学习质量是评价教材、 |
| 关 键 词： | 冀教版 小学数学教材 实验 调查报告 |
| 文章编号： | 1009-010X（2006）02-0047-12 |
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