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| 让学生在探究中求知--《马铃薯在水中是沉还是浮》教学谈 | |
| 引用本文： | 严培源.让学生在探究中求知--《马铃薯在水中是沉还是浮》教学谈[J].教育实践与研究,2005(19):61-64. |
| 作者姓名： | 严培源 |
| 作者单位： | 余姚市东风小学,浙江,宁波,315400 |
| 摘 要： | 教学内容:
教科版小学科学教材三年级下册第五单元<沉与浮>第3课.
教材分析:
"马铃薯在水中是沉还是浮"是学生学习物体在水中是沉还是浮、改变物体在水中的沉浮的一课.本课的主旨是要学生认识到改变水的密度也可以改变物体在水中的沉浮情况.教材的编排思路是:把一大一小的两个马铃薯放在两杯"水"中看看是沉还是浮.先让学生根据已有经验作出假设,然后通过实验发现马铃薯在一个杯中全浮,在另一个杯中全沉,从而引起学生对沉浮条件的更深入的思考. |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)10-0061-04 |
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