初中生数学成长日记中的自我评价

为了每一名学生在现在的基础上进一步的发展,我让学生以写数学日记的方式来主要记录在一天的数学学习中所遇到的困惑,发现规律时的快乐,头脑间偶尔闪过的灵感的火花,不经意间产生的顿悟,对数学知识更深层次的理解,感知到的数学在生活中的应用等各种情感认知体验。在学生写数学日记,数学周记,数学月记的过程中,学生的创造性远远超出我们的想象,他们创造了各有特色的数学日记。