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| 体验式教学中心流产生的机理分析 | |
| 引用本文： | 钱春花.体验式教学中心流产生的机理分析[J].语文学刊：高等教育版,2011(9):145-146,160. |
| 作者姓名： | 钱春花 |
| 作者单位： | 中国矿业大学外文学院,江苏徐州221116 |
| 基金项目： | [基金项目]2011年中央高校基本科研业务费专项资助（JGWa10768）和2010年中国矿业大学外文学院科研基金（sfsky1101）资助. |
| 摘 要： | 基于体验式教学和心流理论之间的关系及体验式教学环节中心流产生的机理，结果表明，情境体验、教学参与、学用交互等体验式教学方式使学生产生了思维过滤、自我肯定、高峰体验和深度喜悦等心流体验，这些心流对学生的知识建构和能力提升起着重要作用。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 心流 机理 |
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