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| 小学数学教学生活化的辩证分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盱眙县官滩中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学生活化教学存在的弊端是生活情境失真、生活与数学教学画等号、生活情境的创设不合理等。从生活的失真——注重生活的真实性;生活不等于数学——"数学性"高于"生活化";生活情境欠合理——"生活化"不是"数学性"的一次次重演等方面辩证分析数学教学的生活化问题。 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活化 数学性 真实性 |
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