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“设计富有挑战性的学习任务”的“最近发展区”策略
作者姓名:
邵小娟
傅登顺
作者单位:
1. 建德市实验小学;2. 建德市新安江第一小学
摘 要:
“设计富有挑战性的学习任务”是激发学生学习积极性,提高教与学效率的关键。设计“富有挑战性的学习任务”“最近发展区”是其主要理论依据。“最近发展区”的确定可以从四方面入手:认知学习任务“最近发展区”,能力提升任务“最近发展区”,思维品质任务“最近发展区”,审美创造任务“最近发展区”。
关 键 词:
学习任务
最近发展区
挑战性
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