聚焦高阶思维,优化活动设计——《为人民服务》文本解读与教学设计 |
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引用本文: | 曲德洪.聚焦高阶思维,优化活动设计——《为人民服务》文本解读与教学设计[J].小学语文教学,2024(2):47-48. |
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作者姓名: | 曲德洪 |
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作者单位: | 山东青岛枣山小学 |
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摘 要: | <正>传统的课堂教学模式化、平面化,局限于对学生知道、理解等低阶思维的培养。为了培养学生的高阶思维能力,笔者尝试深入探索,努力形成学生高阶思维能力发展的语文课堂。经过多种尝试,在课堂中引导学生展开高阶思维活动,形成了有效提高阅读效果的一系列教学策略。笔者以《为人民服务》为例,谈一谈如何通过文本解读与活动设计来发展学生的高阶思维。
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