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数字化时代教研新路径与教研员的新作为
作者姓名:
岳维鹏
王春
作者单位:
宁夏教育厅教研室
摘 要:
互联网正在重塑教育的意义,大数据也在重构教学的生态。教研员作为教学的引领者,必然要以数字化作为重要视角去审视并发展自己的专业行为,从而为一线教师的教学定向、导航和把脉。以信息化方式运筹,是教研员思考当下教研工作的思维逻辑与基本要求。本文通过五个实践案例,力图诠释数字化时代教研新路径。
关 键 词:
教研员
教研工作
一线教师
实践案例
数字化时代
思维逻辑
大数据
互联网
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