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| 小学数学课堂“三要法则”的运用 | |
| 引用本文： | 陈美华.小学数学课堂“三要法则”的运用[J].江西教育,2014(Z3). |
| 作者姓名： | 陈美华 |
| 作者单位： | 江西省安义县龙津小学; |
| 摘 要： | 正知之不如好之,好之不如乐之。要想学好任何一门功课,兴趣是最好的老师,而要培养学生的学习兴趣,提高课堂效果,笔者根据小学生好奇好趣好动等方面的特点,在小学数学课堂教学中运用"三要法则",取得了较好的成效。一、课前导入要有吸引力笔者抓住小学生爱听故事的特点,在导入这个教学环节中有意识地吸引学生的注意力,激发学生积极学习和探究的 |
| 关 键 词： | 小学数学课 课堂效果 课堂教学 进率 教学环节 幽默风趣 小猫钓鱼 游戏活动 游来游去 乐之 |
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