在生活中学数学

数学源于生活,用于生活。《数学新课标准》明确指出,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创造有助于学生自主学习、合作交流的情境,从而激发他们对数学的兴趣以及学好数学的强烈愿望。要让学生明确数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。