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| 一体化管理:破解村小存留与发展的良方——基于对J省乡村小学的调查研究 | |
| 引用本文： | 郭喜永.一体化管理:破解村小存留与发展的良方——基于对J省乡村小学的调查研究[J].现代教育科学,2015(2):5-8. |
| 作者姓名： | 郭喜永 |
| 作者单位： | 吉林省教育科学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“连片特困地区县域义务教育均衡发展推进策略研究”,课题批准号:DGA130253;吉林省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助课题“吉林省城乡义务教育一体化发展对策研究”的研究成果,课题批准号:ZZ1151 |
| 摘 要： | 均衡发展是义务教育继全面普及后又一战略性任务。推进义务教育均衡发展,必须进行底部攻坚,必须加强村小(含教学点)建设已成共识。调研显示,在乡(镇)内部,中心校及其所辖村小的教育事业发展差距较大,村小的教育发展已严重滞后于中心校,一些村小由于教学质量低下而生源锐减,存留与发展问题严重。建立乡(镇)中心校与村小一体化管理机制是破解村小存留与发展难题的良方,是推进义务教育均衡发展的关键。 |
| 关 键 词： | 一体化管理 乡(镇)中心校 村小 |
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