探讨幼儿园幼小衔接的实施方法与策略 |
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引用本文: | 张萍萍.探讨幼儿园幼小衔接的实施方法与策略[J].当代家庭教育,2023(10):1-3. |
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作者姓名: | 张萍萍 |
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作者单位: | 甘肃省庆阳市宁县焦村镇中心幼儿园 |
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摘 要: | 学前教育以游戏活动为主,小学教育以课堂学习为主,两种教学模式求同存异,是根据儿童在不同年龄段的心理发育程度和接受能力而构建的差异化教学模式,以达到促进学生发展的目标。儿童的成长并不是断断续续的,而是一个递进的连续性过程,这也就意味着学前教育和小学教育之间存在必然的过渡关系。本文将立足于幼儿园角度,探究幼小衔接的实施方法与策略。
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关 键 词: | 幼儿园 幼小衔接 实施方法与策略 |
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