过程装备与控制工程专业学生知识结构培养体系的研究

根据过程装备与控制工程专业毕业生就业的岗位，分析了毕业生所需的知识结构，将知识结构分解成几个知识模块，并对深度进行了分级。根据所需的知识结构，构建了培养过程装备与控制工程学生的课程体系，对各课程的深度要求进行了分析，确定了课程在培养中的作用。提出了过程装备与控制工程专业学生培养过程的保障体系的概念，从教学大纲随教学任务一起下达，到教学完成后的总结及修改后续课程的教学大纲，一直到全员研讨课程教学内容、教学方式等，在全过程实行全面质量管理，提高培养质量。