我国公共职业培训的现实样态、评估模型及提升策略

开展公共职业培训是维护社会稳定、服务城乡关系变革以及社会经济转型的必要举措。本研究以把握公共职业培训“现实样态”为切入点，通过分析公共职业培训发展过程以及实践状况，发现其培训效果不容乐观。然后，以“效果评估”为着力点，以CIPP评估模型内容框架为依据并结合柯氏四级评估模型，立足于培训项目开展的前、中、后三个阶段，探索性地提出由“三个维度、四个层级、十一个指标”构成的培训效果评估模型。最后，以提升“培训效果”为落脚点，从培训前、中、后三个阶段提出“知己知彼、精工阔斧、以观后效”的提升策略。